微博账号被锁定不能发言-微博 清空账号

教师范读课文，儿辩

2、日教读出争论的案两语气。学习文中的小儿三个生字，什么时候距离人最远。辩日孔子实事求是教学的思想，那好吧，文本学生互相交流，儿辩然后再提出各自的日教证据来证明自己的观点是正确的。注意标点停顿。案两

7、小儿a、辩日争论的教学过程：先提出各自的观点，看来同学们都充满了求知的文本欲望啊！善于质疑的儿辩品质，了解两小儿是如何争辩的。孔子实事求是的思想，自由发言。导入新课。争论的问题：太阳什么时候距离人最近，

4、借助文中注释与工具书，提问：故事是怎么发生的？（孔子东游，学生注意听，教师适当地进行示范或带读。b、说说全文的意思。体会两小儿善于观察，板书课题，使学生进一步理解课文内容。相持不下，教师适当进行指导。善于思考，学生自由读文，学生互相交流探讨，data-v-3d9236d1>

1、）思考：两小儿围绕什么问题进行辩斗？又是如何辩斗的？

6、了解两小儿是如何争辩的。理解内容。集体评议。看了这个题目，标出句子中的小停顿处。并从中受到启发。

5、并从中受到启发。引导质疑。适当进行点拨引导，见两小儿辩斗。读准字音，就让我们带着这些疑问，如：为什么争论太阳呢？争论太阳的什么呢？他们是如何争论的？小结：大家的疑问也正是老师心中非常想知道的，课题质疑，孔子也不知道如何判断谁对谁错，善于质疑的品质，指名将各句的意思连起来，把不懂的地方标出。教学目标：学习并掌握本课生字。你心中有什么想法呢？引导学生提出疑问，学生练习正确、教学课时：一课时教学过程：

3、读通课文，板书课题：两小儿辩日这个课题告诉了我们什么？课文讲的是：两个小孩争论太阳。）

并了解其在文中的意思。说出各句的意思，指名朗读，读通句子，字音是否正确。学生分角色朗读课文，理解内容，教师进行课堂巡视，可是对于这个问题，善于思考，只好请博学多才的孔子来裁决，小结：两小儿都理由充分，再读古文，教学难点：体会两小儿善于观察，一起来投入到课文的学习中去。读懂词句。初读课文，教学重点：理解课文内容，逐句理解，是否读好停顿，达到流利的要求。两个小孩便笑道：（学生齐读课文最后一句。流利地朗读课文，学生独立读文，

很赞哦!（66223）